L’analphabétisme dans la société sahraouie 

L’analphabétisme alphabétique est considéré comme étant l'un des fléaux les plus réfractaires dans plusieurs pays, c'est une maladie qui anéantie et ralentie le progrès des peuples et qui les maintient  dans le sous-développement et à la marginalisation d'une grande partie de la population, c'est ce qui fait de la lutte contre l'analphabétisme une obligation et un droit, un droit à l'analphabète d'apprendre et une obligation religieuse, patriotique, culturelle et morale pour tous.

Si l’analphabétisme pouvait être accepté  dans le passé, il demeure strictement inacceptable de nos jours, au temps des sciences, des technologies et de l'information.

Aujourd'hui, l’analphabète est surtout celui qui ne sait pas utiliser un ordinateur ou le net et qui ne maîtrise pas plus d'une langue internationale.

Plusieurs pays ont pu se débarrasser de l'analphabétisme car il ne dépasse pas le seuil de 1% dans certains pays développés, il a été aussi réduit, jusqu'au dessous de la barre du danger dans plusieurs pays du tiers monde. Le cuba par exemple  lui a mené une guerre sans merci, pour le réduire jusqu'à 3% et ce dans un court laps de temps.   

 Si le monde entier a besoin des sciences, des techniques, d'explosion culturelle et de combattre l'analphabétisme, le peuple sahraoui,  demeure le plus nécessiteux .Ce peuple  est exposé à l'invasion culturelle  marocaine qui vise  tous ses facteurs de force et de résistance à savoir  l'identité  sahraouie différenciatrice.

Les autorités marocaines empêchent les étudiants  sahraouis de continuer  leurs études,  mènent  des poursuites et des déportations à  l'étranger ou à l'intérieur du Maroc,  contre les intellectuels  et les diplômés sahraouis, à fin de  vider les zones occupées des populations actives et garantir leur contrôle total.

Personne ne peut nier que la révolution sahraouie a déployés des efforts  dés le début pour éradiquer l'analphabétisme et instruire les plus âgés, car elle a considéré  l'analphabétisme l'un des phénomènes de sous développement que l'on doit combattre afin de préparer un bon citoyen capable d'assumer ses responsabilités et de  participer au  développement de sa société avec une conscience complète et un savoir utile.     

Au début des années  quatre vingt, sous le patronage du Ministère de l'Enseignement et l'Union de la Jeunesse  Sahraouie des compagnes d'alphabétisation ont permis d'instruire et de préparer pour une participation plus efficace à la marche de la révolution, des centaines des milliers de citoyens Sahraouis dans plusieurs campements, institutions nationales,  collectivités rurales, les  zones libérés et la diaspora.

Malgré les conditions d'exil, tels que le manque de moyens et les difficultés  du climat, plusieurs efforts ont été déployés par les sahraouis, durant leur lutte contre l'analphabétisme, pour édifier des écoles, garantir l'enseignement pour tous les enfants en âge de scolarité et envoyer des promotions d'étudiants aux pays amis et voisins.

C'est ainsi que la société  sahraouie est passée en peu de temps, d'une société bédouine dont le pourcentage d'analphabétisme dépasse les 90% et le nombre de diplômés se  comptait sur  le bout des doigts, à une société en compétition d'obtention du savoir pour atteindre les plus hauts niveaux d'études. Plusieurs centaines de médecins, d'ingénieurs, d'avocats, de techniciens….ont été formés dans différents domaines et le taux l'analphabétisme devient aux  alentours de 20%.

Tous les efforts qui ont été déployés pour combattre ce phénomène ont régressé,  malheureusement ces dernières années, en plus de la régression à l'analphabétisme surtout après les études primaires fondamentales. Toute personne qui a terminé  ses études à n'importe quel  niveau et  qui ne  s'améliore pas est considérée comme étant en régression à l'analphabétisme.

Cela réside inadmissible, car pour contourner ce fléau il faut beaucoup d'efforts de persévérance, de mobilisation générale, de combat et de dépense.

On doit alors être conscient de la situation, continuer et développer les campagnes d'éradication de l'analphabétisme des vingt dernières années, mettre fin le plus tôt possible à l'analphabétisme alphabétique et se libérer ainsi pour combattre l'analphabétisme technique et informatique.

Ceci ne signifie pas qu'on  doit d'abord attendre d'en finir d'éradiquer définitivement  le premier,  pour entamer le deuxième mais qu il faut les combattre en même temps.

 Tout cela n'est réalisable  que si des plans opérationnels et temporels sont élaborés et déterminés à cet effet, car  n'importe quel problème qui n'est pas limité par un  temps précis, devient réfractaire.

Parmi les solutions proposées à fin d'éradiquer l'analphabétisme alphabétique:

 1- Désigner une Direction ou une Officine Nationale pour  l'alphabétisation.

2-Définir des objectifs  à court, moyen et long terme

3-Mettre au point des programmes mesurables, réalisables et évaluables en temps limité.

 4- Préparer des programmes qui tournent  autour des professions et qui  traitent les besoins particuliers de chaque groupe objectif.

 5-Elaborer des programmes  d'alphabétisation et formation pour les plus âgés et œuvrer sur leur financement et le suivi de leur réalisation

 6-La bonne coordination entre l'organisme  concernée, le Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement et les autres organisations et associations nationales.

 7- Faciliter la participation du secteur privé à la lutte contre l'analphabétisme  à travers la coordination avec la direction concernée.

8- La sélection des encadreurs chargés de l'enseignement. 

 9- œuvrer de façon à éviter la régression de l'analphabétisme.

 10-Mettre au point des émissions radiotélévisées sur le thème  pour initier et sensibiliser les bénéficiaires.

 11- Préparer et réaliser des examens pour situer le niveau de connaissances et d'acquis des  bénéficiaires.

 12- Apprêter des recensements périodiques sûrs concernant    l'alphabétisation.

 13-Organiser des rencontres et des journées d'études sur ce phénomène.

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